子供には、将来的に役立つ、花が開くための、ちょっとした苦労をさせたい、負荷をかけたい・・
そんな風に思っています。それは、精神的にダメージになるような酷な苦労ではなくて・・
子供には苦労をさせよ！
子供の学校時代には、ちょっとした苦労をさせたいと思っています。
それは、受験勉強でがんじがらめにしたり、枠極めしたり、
これしかないよ・・という制限をつけるようなものではなく、
将来的に伸びて行くような苦労・・・
語学で四苦八苦したり、アクティビティーで苦労したり、
様々な体験で経験値が多くなるような苦労・・
そんなことは、将来的に役立つと思うのです。
日本では、ほとんどの生徒が受験で苦労をしていきますが、
大学受験ならば、１８歳ぐらいで良いとは思うのですが、
中学受験では、１０歳くらいからの中学受験の準備で、
試験解答にマルやバツがかかれていて、
１０歳の子供にとっては、かなりの精神的ダメージではないでしょうか・・。
これは、子供に与える良い苦労ではないと思うのです。
英語を学ぶための苦労、友達を作るための苦労・・
こんなことなら良いと思うのですが・・。
試験解答のマル・バツはよくない！？ 子供に与える影響
日本のテストでは、低学年だと、できれば、はなまるをあげたり、
テストに正解だと、大きなマル、 不正解だと、大きなバツ・・
これらが書かれています。
しかし、オーストラリアの小学校、ハイスクールでは、チェックのみ、
ドイツの学校では、正解は、チェックマーク、不正解は、Fの文字、
つまり、日本のバッテンマーク・・これは、子供には、衝撃ではないでしょうか・・。
大きなはなまると、対照的なところも問題です。
はまなるもいらないし、バッテンマークも変えた方がいいのでは・・・。
白か黒か・・という、二択の考え方、価値観も良くないと思うのです。
これは、良い苦労ではないですね。ただ、精神的にダメージになるだけです。
良い苦労とは、試行錯誤。簡単には、結果にたどりつかない経験
大人でも、試行錯誤をして、なかなか結果にたどりつかない・・
これに耐えられる方は、少ないです。すぐにあきらめてしまいます。
子供のころに与える、良い苦労とは、試行錯誤の経験・・
こういう風にしたら、できなかった・・
そして、こうしたら、できた・・という経験。
これは、時間的に余裕や暇がないとできないものです。
すぐに結果を欲しがってしまうからです。
良い苦労をさせよ・・・
これには、たくさんの時間が必要です。
そのためにも、子供時代は、受験勉強ではない・・
そのほかのために、時間を使いたいものです。